De l'ensenyament de la llengua a la cohesió social en una aula d'acollida

Abstract

Se plantea la necesidad del alumnado recién llegado en aprender la lengua vehicular. El alumno extranjero tiene la necesidad que integra las cuatro habilidades: la escritura, el habla, la escucha y la lectura. Es difícil, en un aula de acogida donde se hace clara la necesidad de un aprendizaje comunicativo de la lengua, la enseñanza del registro escrito pensando que se puede aprender de forma aislada, sólo removiendo modelos escritos.