Evaluación de la empatía en el ámbito educativo y su relación con la inteligencia emocional

Abstract

El primer objetivo de esta investigación consiste en adaptar el Test de Empatía Cognitiva y Afectiva (TECA) a la cultura vasca y validarlo en la población infantil, adolescente y juvenil. Como segundo objetivo, se examinan las relaciones que presenta la empatía con la inteligencia emocional, el género y la edad. Muestra compuesta por 504 participantes (273 mujeres y 231 varones) entre los 10 y los 18 años pertenecientes a centros educativos del País Vasco. Todos ellos cumplimentaron el Test de Empatía Cognitiva y Afectiva, el Índice de Empatía para Niños y Adolescentes y la versión reducida del Trait Meta-Mood Scale para adolescentes. Los resultados del Análisis Factorial Confirmatorio del TECA en euskera corroboran la estructura de cuatro factores de la versión original. Estas dimensiones presentan aceptables índices de consistencia interna. La escala muestra evidencias de validez convergente. Se observan correlaciones de magnitud moderada entre las distintas dimensiones de la empatía y de la inteligencia emocional. No se encuentran diferencias en empatía en función de la edad. Las mujeres presentan mayor nivel de empatía que los varones. Los resultados del estudio afirman que la versión en euskera del TECA es un instrumento útil para evaluar la empatía en niños, adolescentes y jóvenes en el contexto educativo. Se observa una relación entre la empatía y la inteligencia emocional, lo cual pone de manifiesto que las personas que prestan atención a sus emociones extrapolan esa habilidad al campo interpersonal.