El concepto de ciudadanía construido por jóvenes que vivieron experiencias de participación infantil

Abstract

Se presentan los resultados de un estudio sobre los efectos diferidos de haber tomado parte, durante la infancia, en determinadas experiencias participativas. Estas experiencias son realizadas en el ámbito escolar, en el ámbito de la educación en el tiempo libre y en el ámbito comunitario por medio de los Consejos Infantiles Municipales. Se trata de una investigación evaluativa de carácter participativo. Los participantes son dos grupos de jóvenes entre 18 y 22 años. Uno formado por aquellos que vivieron las experiencias de participación infantil y el otro por jóvenes que no formaron parte de ellas.