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Provalis Research, software especializado para el análisis de textos en la investigación educativa : aplicación operativa
dc.contributor.author | Recamán Payo, Adriana | |
dc.contributor.author | Nieto Martín, Santiago | |
dc.date.issued | 2012 | |
dc.identifier.citation | p. 421-422 | spa |
dc.identifier.issn | 1989-9106 | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/100982 | |
dc.description | Resumen basado en el de la publicación | spa |
dc.description.abstract | Las diversas alternativas que ofrecen las herramientas informáticas en el procesamiento de textos, posibilitan la descripción objetiva, sistemática y cuantitativa del contenido analizado. Y para ello, se pone a prueba el paquete Provalis Research aplicado a unas cartas que valoran los comportamientos personales de los maestros. A través de software especializado en el análisis de documentos, el presente trabajo estudia la relevancia de las palabras frecuentes en la población objeto de estudio. Se analizan las posibilidades que ofrece la jerarquía terminológica y su contribución a la descripción de los hechos, orientación de la acción investigadora y generación de nuevo conocimiento. | spa |
dc.format.medium | Digital | spa |
dc.format.medium | Revista | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.relation.ispartof | RIE : revista de investigación educativa. 2012, vol. 30, n. 2 ; p. 397-422 | spa |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ | * |
dc.subject | análisis de contenido | spa |
dc.subject | investigación cualitativa | spa |
dc.subject | análisis de texto | spa |
dc.subject | tecnología de la información | spa |
dc.title | Provalis Research, software especializado para el análisis de textos en la investigación educativa : aplicación operativa | spa |
dc.type | Artículo de revista | spa |
dc.audience | Usuarios en general | spa |
dc.bbdd | Analíticas | spa |
dc.description.pais | ESP | spa |
dc.educationLevel | Ámbito general | spa |
dc.title.journal | RIE : revista de investigación educativa | spa |
dc.identifier.doi | 10.6018/rie.30.2.130881 | spa |