Cultivar el amor a la vida
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Fecha:
2013Publicado en:
Cuadernos de pedagogía. 2014, n. 439, noviembre ; p. 50-52Resumen:
Se analiza la insuficiente relación de niños y jóvenes con la naturaleza, especialmente en los entornos urbanos, y las trasformaciones que tiene que realizar la escuela actual, excesivamente academicista, para que los alumnos establezcan nuevos vínculos con la tierra. En este sentido, se observan nuevas corrientes pedagógicas que se plasman en diversas experiencias tanto en distintos países europeos como en España.
Se analiza la insuficiente relación de niños y jóvenes con la naturaleza, especialmente en los entornos urbanos, y las trasformaciones que tiene que realizar la escuela actual, excesivamente academicista, para que los alumnos establezcan nuevos vínculos con la tierra. En este sentido, se observan nuevas corrientes pedagógicas que se plasman en diversas experiencias tanto en distintos países europeos como en España.
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