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Jornadas INSVLAE 2007 : la interculturalidad en la antigüedad clásica

URI:
http://hdl.handle.net/11162/100601
Ver/Abrir
JORNADAS_INSULAE_2007.zip (195.4Mb)
Nivel Educativo:
Educación Secundaria
Tipo Documental:
Congreso
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Metadatos:
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Autor:
Padrón Fernández, José Celso; García Gálvez, Isabel; Ayala Chinea, José Joaquín; Martínez Fernández, Ángel; Díez Fernández, Olga; Díez Platas, Fátima; Pingarrón Seco, Elena; Fernández García, Aurelio; Melian, Isidro; Rodríguez Herrera, Gregorio; García Hernández, Jorge; Riánsares Rodríguez, María; Camacho Pérez, Francisco; Bago Cabrera, Augusto M. de
Fecha:
2009
Resumen:

Se presentan unas jornadas que pretenden reflexionar sobre la interculturalidad para proponer un acercamiento filológico, histórico y antropológico de forma coherente. Por otra parte, también se coincidió en que era necesario aplicar una nueva perspectiva al estudio de las lenguas clásicas. Gran parte de las ponencias presentadas cuestionan los métodos y enfoques didácticos utilizados tradicionalmente, que deberían actualizarse tomando como referencia las directrices de la LOE (Ley Orgánica de Educación) y del Consejo de Europa. Dada la importancia que tienen las lenguas clásicas como elemento básico en la formación lingüística y cultural del alumnado, es necesario dar una nueva dimensión a las asignaturas que las imparten, por su influencia en la formación y origen del español, el francés, el inglés...Con respecto al desarrollo de las competencias básicas, estas áreas deben tener un papel axiomático en el desarrollo de las mismas, como apoyo, desarrollo y consolidación de las estrategias de aprendizaje, cognitivas, de memoria, metacognitivas, de compensación, de memoria y afectivas.

Se presentan unas jornadas que pretenden reflexionar sobre la interculturalidad para proponer un acercamiento filológico, histórico y antropológico de forma coherente. Por otra parte, también se coincidió en que era necesario aplicar una nueva perspectiva al estudio de las lenguas clásicas. Gran parte de las ponencias presentadas cuestionan los métodos y enfoques didácticos utilizados tradicionalmente, que deberían actualizarse tomando como referencia las directrices de la LOE (Ley Orgánica de Educación) y del Consejo de Europa. Dada la importancia que tienen las lenguas clásicas como elemento básico en la formación lingüística y cultural del alumnado, es necesario dar una nueva dimensión a las asignaturas que las imparten, por su influencia en la formación y origen del español, el francés, el inglés...Con respecto al desarrollo de las competencias básicas, estas áreas deben tener un papel axiomático en el desarrollo de las mismas, como apoyo, desarrollo y consolidación de las estrategias de aprendizaje, cognitivas, de memoria, metacognitivas, de compensación, de memoria y afectivas.

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Materias (TEE):
destrezas básicas; lengua inglesa; lengua francesa; lenguas clásicas; educación inter-cultural
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