TY  - THES 
AU  - Selamé Azar, Elías Eduardo
A4  - Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social. Departamento de Didáctica y Organización Educativa; Campus Miguel Delibes. Paseo de Belen, 1; 47011 Valladolid; +34983423435; +34983423436; edts@uva.es
PY  - 2003
UR  - http://hdl.handle.net/11162/89320
AB  - El problema que se plantea en esta investigacion, se traduce basicamente en el aprendizaje del numero en situacion de interaccion social y de conflicto socio-cognitivo, en ninos de 5 a 8 anos, contrastando las teorias del aprendizaje por imitacion del...
LA  - spa
KW  - concepto de numero
KW  - desarrollo cognitivo
KW  - interaccion social
KW  - observacion
KW  - atencion
TI  - Aprendizaje del numero en situacion de conflicto socio-cognitivo e interaccion social
ER  -