TY  - GEN 
AU  - Vergara Astorgano, A.
A4  - Universidad del País Vasco. Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación;
PY  - 1986
UR  - http://hdl.handle.net/11162/46948
AB  - Hipotesis: la reduccion de las conductas perturbadoras en el aula de sexto de EGB incrementan el rendimiento escolar. Hipotesis experimental: el reducir el numero de veces que se habla, el numero de veces que se levantan y el numero de veces de no...
LA  - spa
KW  - objetivo de conducta
KW  - trastorno de la conducta
KW  - rendimiento deficiente
KW  - comportamiento del estudiante
KW  - motivacion
KW  - refuerzo
KW  - aula
KW  - nino
KW  - ensenanza primaria
KW  - conducta
KW  - rendimiento
KW  - recompensa
KW  - progreso escolar
TI  - Interaccion entre las conductas perturbadoras y el rendimiento escolar en sexto de EGB : un estudio experimental
ER  -