TY  - JOUR 
AU  - Gaviria Soto, José Luis
PY  - 2010
SN  - 1887-8148
UR  - http://hdl.handle.net/11162/37398
AB  - Se acostumbra a comparar rendimientos educativos y se asume que numeros iguales representan magnitudes iguales. No se piensa como han sido los procesos que han generado esos numeros. La misma puntuacion de dos individuos distintos en dos examenes...
LA  - spa
KW  - evaluacion
KW  - rendimiento comparado
KW  - nivel de conocimientos
KW  - medida del rendimiento
TI  - La necesidad de equiparacion en las evaluaciones educativas (o los numeros pueden enganarnos)
ER  -