TY  - JOUR 
AU  - Arenilla Villalba, María José
AU  - Alarcón Rubio, David
AU  - Povedano Díaz, María Amapola
PY  - 2022
SN  - 1136-1034
UR  - https://ojs.ehu.eus/index.php/psicodidactica/article/view/25004/22299
UR  - https://hdl.handle.net/11162/257928
AB  - Existen numerosos estudios cuyos resultados apoyan los beneficios de las intervenciones basadas en mindfulness (MBIs) en ninos y adolescentes. Recientes meta-analisis sobre la eficacia de estas intervenciones en contextos educativos encuentran mejoras...
LA  - spa
KW  - psicologia del nino
KW  - estudiante
KW  - psicologia del aprendizaje
KW  - investigacion
KW  - desarrollo afectivo
KW  - atencion
KW  - inteligencia emocional
TI  - Meta-analisis multinivel de los programas escolares de intervencion basados en mindfulness en Espana
DO  - 10.1016/j.psicod.2022.04.005
ER  -