TY  - JOUR 
AU  - Aróstegui Barandica, Igone
AU  - Ozerinjauregi Beldarrain, Nagore
AU  - Iglesia Mayol, Begoña de la
AU  - Dainese, Roberto
PY  - 2023
SN  - 1699-2105 (papel)
SN  - 1989-466X (electronico)
UR  - https://hdl.handle.net/11162/256724
UR  - https://revistas.um.es/educatio/article/view/566131
AB  - Se presentan algunas claves para el desarrollo de contextos educativos inclusivos que favorezcan el aprendizaje y desarrollo del alumnado con Enfermedades Raras. La transformacion hacia una escuela inclusiva, de calidad y equitativa, implica avanzar...
LA  - spa
KW  - proyecto educativo de centro
KW  - igualdad de oportunidades
KW  - alumno
KW  - enfermo
KW  - relacion padres-escuela
KW  - relacion escuela-comunidad
KW  - participacion
KW  - cooperacion
KW  - educacion inclusiva
KW  - enfermedad rara
KW  - Alumnos con Necesidades Especificas de Apoyo Educativo (ACNEAE)
TI  - Claves para desarrollar contextos de aprendizaje inclusivos para el alumnado con enfermedades raras
DO  - 10.6018/educatio.566131
ER  -