TY  - GEN 
AU  - Fanlo Roa, María
A4  - Universidad de Salamanca. Facultad de Educación
PY  - 2018
UR  - https://gredos.usal.es/handle/10366/140197
UR  - https://hdl.handle.net/11162/245870
AB  - Las dificultades de aprendizaje de lectura y matematicas son dos de los
diagnosticos mas comunes en los centros educativos ordinarios. Se demuestran los beneficios de la respuesta a la intervencion
frente al modelo de intervencion tradicional,...
LA  - spa
KW  - dificultad de aprendizaje
KW  - lectura
KW  - matematicas
KW  - intervencion
KW  - innovacion pedagogica
KW  - modelo didactico
KW  - rol del profesor
KW  - calidad de la ensenanza
KW  - desarrollo del nino
KW  - Alumnos con Necesidades Especificas de Apoyo Educativo (ACNEAE)
KW  - educacion inclusiva
TI  - Prevencion/intervencion de los ninos con dificultades de aprendizaje : mirando hacia el futuro
ER  -