TY  - GEN 
AU  - Uña Diez, Clara
A4  - Universidad de Salamanca. Facultad de Educación
PY  - 2021
UR  - https://gredos.usal.es/handle/10366/148429
UR  - https://hdl.handle.net/11162/245725
AB  - La identificacion temprana es fundamental para detectar a los alumnos con
dificultades especificas de aprendizaje y darle una respuesta adecuada en funcion de sus
necesidades. El Modelo de Respuesta a la Intervencion (RTI) surge como una...
LA  - spa
KW  - dificultad de aprendizaje
KW  - diagnostico
KW  - calidad de la ensenanza
KW  - intervencion
KW  - rendimiento
KW  - innovacion pedagogica
KW  - dificultad para la lectura
KW  - matematicas
KW  - ensenanza primaria
KW  - competencia en lectoescritura
KW  - competencia matematica
TI  - Dificultades en la comprension lectora : una aplicacion desde el modelo de respuesta a la intervencion
ER  -