TY  - JOUR 
AU  - Cabero Almenara, Julio
AU  - Barroso Osuna, Julio Manuel
AU  - Gutiérrez Castillo, Juan Jesús
AU  - Palacios Rodríguez, Antonio
PY  - 2023
SN  - 1575-0965 (electronico)
UR  - https://revistas.um.es/reifop/article/view/542121
UR  - https://hdl.handle.net/11162/240805
AB  - El estudio de la carga cognitiva permite indagar en la efectividad de cualquier propuesta formativa mediada por tecnologia. Se presentan los resultados de la puesta en marcha de un t-MOOC producido siguiendo el Marco DigCompEdu de la Union Europea....
LA  - spa
KW  - rendimiento
KW  - conocimiento
KW  - tecnologia de la educacion
KW  - formacion de profesores
KW  - estudiante para profesor
KW  - medios de ensenanza
KW  - Comunidad Europea
KW  - MOOC
KW  - competencia digital
TI  - T-MOOC, cognitive load and performance : analysis of an experience
DO  - 10.6018/reifop.542121
ER  -