TY  - JOUR 
AU  - Peinado Rocamora, Pedro
AU  - Prendes Espinosa, María Paz
AU  - Sánchez Vera, María del Mar
PY  - 2019
SN  - 1135-9250
UR  - https://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/1419
UR  - https://hdl.handle.net/11162/235403
AB  - Se analiza la aplicacion de la metodologia de clase invertida para la asignatura de matematicas en un aula con alumnos con dificultades de aprendizaje. Se sigue la metodologia de Investigacion-Accion y se presentan cuatro tipos de instrumento de...
AB  - S'analitza l'aplicacio de la metodologia de classe invertida per a l'assignatura de matematiques en una aula amb alumnes amb dificultats d'aprenentatge. Se segueix la metodologia de Recerca-Accio i es presenten quatre tipus d'instrument de recollida...
LA  - spa
KW  - metodo de ensenanza
KW  - matematicas
KW  - dificultad de aprendizaje
KW  - ensenanza secundaria
KW  - Espana
KW  - aula invertida
KW  - ESO
KW  - Alumnos con Necesidades Especificas de Apoyo Educativo (ACNEAE)
TI  - Clase Invertida : un estudio de caso con alumnos de ESO con dificultades de aprendizaje
DO  - 10.21556/edutec.2019.70.1419
ER  -