TY  - JOUR 
AU  - Gottheil, Bárbara
AU  - Brenlla, María Elena
AU  - Barreyro, Juan Pablo
AU  - Pueyrredón, Dolores
AU  - Aldrey, Adriana
AU  - Buonsant, Luciana
AU  - Freire, Leticia
AU  - Rossi, Ana Inés
AU  - Molina, Sandra
PY  - 2019
SN  - 1699-9517
UR  - http://www.revistadepsicologiayeducacion.es/pdf/175.pdf
UR  - https://hdl.handle.net/11162/220028
AB  - Se muestra los resultados de la aplicacion del programa de intervencion Lee Comprensivamente sobre la lectura, fluidez y comprension de textos, en una muestra de 102 estudiantes de 4to grado, considerando que la intervencion fue llevada a cabo por los...
LA  - spa
KW  - comprension del texto
KW  - lectura
KW  - ensenanza primaria
KW  - intervencion
KW  - medios de ensenanza
TI  - Eficacia del programa ¿Lee Comprensivamente¿ para la ensenanza de estrategias de comprension lectora en estudiantes de Educacion Primaria
DO  - 10.23923/rpye2019.01.175
ER  -