TY  - GEN 
AU  - Muñoz, Yolanda
AU  - Martín Ortega, Elena
AU  - Palomo, Rachel
AU  - Raúl, Echeita
PY  - 2021
SN  - 978-84-369-6040-2
UR  - https://sede.educacion.gob.es/publiventa/the-role-of-special-education-schools-in-theprocess-towards-more-inclusive-educational-systems--four-international-case-studies-newham-uk-new-brunswick-canada-italy-and-portugal/educacion-especial/25508
UR  - https://hdl.handle.net/11162/217969
AB  - Diferentes organismos, incluida la Convencion de los Derechos de las Personas con Discapacidad (CDPCD) ratificada por Espana en 2008, han recomendado avanzar en el abandono de las modalidades de escolarizacion segregada del Alumnado con Necesidades...
LA  - spa
PB  - [Madrid] : Ministerio de Educacion y Formacion Profesional, Subdireccion General de Atencion al Ciudadano, Documentacion y Publicaciones, 2021
KW  - educacion especial
KW  - centro de ensenanza
KW  - integracion escolar
KW  - estudio de casos
KW  - investigacion comparativa
KW  - politica de la educacion
TI  - The role of special education schools in the process towards more inclusive educational systems : four international case studies : Newham (UK), New Brunswick (Canada), Italia y Portugal
ER  -