TY  - JOUR 
AU  - López Vázquez, Julieta Arisbe
AU  - García Velázquez, Luis Miguel
PY  - 2021
SN  - 1989-466X (electronico)
SN  - 1699-2105 (papel)
UR  - https://hdl.handle.net/11162/208799
UR  - https://revistas.um.es/educatio/article/view/451801
AB  - Se analiza como los sesgos cognitivos influyen en la identificacion e interpretacion de falacias en textos argumentativos en estudiantes de las licenciaturas de la Escuela Nacional de Estudios Superiores, unidad Morelia, de la Universidad Nacional...
LA  - spa
KW  - disonancia cognitiva
KW  - comprension del texto
KW  - argumentacion
KW  - sentido critico
KW  - ensenanza superior
TI  - Sesgos y falacias en la interpretacion de procesos argumentativos en el programa Pensamiento Critico de la Escuela Nacional de Estudios Superiores (UNAM)
DO  - 10.6018/educatio.451801
ER  -