TY  - JOUR 
AU  - Litzner Ordóñez, Lorena Ivonne
AU  - Rieb, Werner
PY  - 2019
SN  - 1130-3743 (papel)
SN  - 2386-5660 (electronico)
UR  - https://hdl.handle.net/11162/199065
AB  - Se muestra un estudio empirico sobre el statu quo de la
ESDS en Bolivia y tiene como objetivo identificar las distintas variables del proceso de
ensenanza-aprendizaje desde la perspectiva de los docentes universitarios; a saber,
aspectos...
LA  - spa
KW  - ecologia
KW  - proteccion del medio ambiente
KW  - educacion ambiental
KW  - percepcion
KW  - investigacion empirica
KW  - profesor
KW  - estudios universitarios
KW  - proceso de aprendizaje
TI  - La educacion para el desarrollo sostenible en la Universidad Boliviana : percepciones del profesorado
DO  - 10.14201/teri.19037
ER  -