TY  - JOUR 
AU  - Valero Moya, Aída
PY  - 2019
SN  - 1698-7802
UR  - http://hdl.handle.net/11162/191694
AB  - Se describe como la corriente pedagogica del coaching estan incrementando su presencia en los espacios educativos, dando pie a nuevas formas de concebir la identidad docente. El objetivo de este trabajo es averiguar, desde la teoria de la educacion,...
LA  - spa
KW  - desarrollo profesional
KW  - rol del profesor
KW  - identidad
KW  - dialogo
KW  - teoria de la educacion
KW  - medios de ensenanza
TI  - Coaching educativo : ¿que identidad docente nos revela esta nueva corriente?
DO  - 10.14516/fde.657
ER  -