TY  - JOUR 
AU  - Camina Durántez, María Asunción
PY  - 1996
SN  - 1133-2654
SN  - 1989-8614
UR  - https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/1719/1822
UR  - http://hdl.handle.net/11162/124283
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LA  - spa
KW  - lectura
KW  - comprension del texto
KW  - dificultad para la lectura
KW  - evaluacion
KW  - analisis comparativo
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ER  -