TY  - JOUR 
AU  - Serrano Pau, Carrasumada
AU  - Vendrell Maños, Roser
AU  - Ribera Ureña, Gemma
AU  - Montserrat Portugues, Mabel
PY  - 2006
SN  - 0211-819X (papel)
SN  - 2014-8801 (electronico)
UR  - http://hdl.handle.net/11162/114953
UR  - https://educar.uab.cat/article/view/v37-serrano-vendrell-ribera-montserrat
AB  - El presente trabajo pretende conocer los mecanismos utilizados por participantes con discapacidad intelectual en el proceso de conteo, en el que estan implicadas las relaciones de equivalencia, ordenacion y transitividad que determinan la adquisicion...
LA  - spa
KW  - desarrollo cognitivo
KW  - educacion especial
KW  - dificultad de aprendizaje
KW  - discapacidad intelectual
TI  - El conteo en alumnos con necesidades educativas especiales : principios de equivalencia, ordenacion y transitividad
DO  - 10.5565/rev/educar.193
ER  -