TY  - JOUR 
AU  - González Seijas, Rosa María
AU  - Cuetos Vega, Fernando
AU  - Vilar Fernández, Juan Manuel
AU  - Uceira Rey, Eva
PY  - 2015
SN  - 0210-2773
UR  - http://www.elsevier.es/es-revista-aula-abierta-389-pdf-90371247-S300
UR  - http://hdl.handle.net/11162/109661
AB  - El objetivo de este estudio fue analizar el efecto que la intervencion conciencia fonologica y velocidad de denominacion tiene sobre el aprendizaje de la escritura. Los participantes fueron 271 alumnos, 138 del grupo experimental y 133 del control....
LA  - spa
KW  - escritura
KW  - aprendizaje
KW  - estudio longitudinal
KW  - intervencion
KW  - educacion preescolar
KW  - ensenanza primaria
TI  - Efectos de la intervencion en conciencia fonologica y velocidad de denominacion sobre el aprendizaje de la escritura
ER  -