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Análisis didáctico de las aulas virtuales. Una investigación en un contexto de educación superior

URI:
http://hdl.handle.net/11162/98384
Texto completo:
http://www.edutec.es/revista/ind ...
Ver/Abrir
Edutec-e_n44-Rodriguez-Alvarez.pdf (540.5Kb)
Nivel Educativo:
Educación Superior
Tipo Documental:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
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Metadatos:
Mostrar el registro completo del ítem
Autor:
Rodríguez Hoyos, Carlos; Álvarez Álvarez, María José
Fecha:
2013
Publicado en:
Edutec : revista electrónica de tecnología educativa. 2013, n. 44, junio ; p. 1-14
Resumen:

En este artículo se exponen los principales resultados de una investigación destinada a analizar la utilización didáctica de las aulas virtuales utilizadas en las asignaturas de los diferentes campos científicos de la Universidad de León. El estudio constata que, en estos momentos, la incorporación de la plataforma virtual de esta institución no ha supuesto una modificación cualitativa de las estrategias metodológicas empleadas ni de las prácticas docentes.

En este artículo se exponen los principales resultados de una investigación destinada a analizar la utilización didáctica de las aulas virtuales utilizadas en las asignaturas de los diferentes campos científicos de la Universidad de León. El estudio constata que, en estos momentos, la incorporación de la plataforma virtual de esta institución no ha supuesto una modificación cualitativa de las estrategias metodológicas empleadas ni de las prácticas docentes.

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Materias (TEE):
enseñanza superior; tecnología de la educación; tecnología de la información; enseñanza a distancia
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