Compartir, conviure i comprendre. Viatge a través de les nostres vivències

Abstract

S¿exposen les metodologies i objectius d¿un recull d¿experiències educatives que ajuden als infants a comprendre el món mitjançant l¿ús d¿eines i recursos culturals matemàtics. Aquestes experiències s¿han realitzat amb nins d¿Educació Infantil de diferents escoles públiques de les Illes Balears. Així mateix, dues experiències, Xishun i Codi de barres, s¿han realitzat amb alumnat de primer cicle d¿Educació Primària.

Se exponen las metodologías y objetivos de una recopilación de experiencias educativas que ayudan a los niños a comprender el mundo mediante el uso de herramientas y recursos culturales matemáticos. Estas experiencias se han realizado con niños de Educación Infantil de diferentes escuelas públicas de las Illes Balears. Asimismo, dos experiencias: Xishun y Código de barras, se han realizado con alumnado de primer ciclo de Educación Primaria

This paper presents the methodologies and objectives of a collection of educational experiences that help children understand the world and ourselves through the use of mathematical and cultural tools and resources. These experiences were implemented with 3, 4 and 5-year-old preschool children in different Balearic schools and two of them, ¿Xishun¿ and ¿Codi de Barres¿, were implemented with first-cycle primary school students.