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dc.contributor.authorZabalza Beraza, Miguel Ángelspa
dc.date.issued2012spa
dc.identifier.citationp. 38-41spa
dc.identifier.issn1887-4592spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/94744
dc.identifier.urihttps://polipapers.upv.es/index.php/REDU/article/view/6120spa
dc.descriptionMonográfico con el título: 'Buenas prácticas docentes en la enseñanza universitaria'. Resumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractEl estudio y visibilización de las 'buenas prácticas' docentes constituye uno de los principales compromisos de la investigación educativa. Partiendo del sentido e importancia de las 'buenas prácticas' en la enseñanza universitaria, se analizan los criterios y las condiciones para llevar a cabo su identificación, selección y análisis. Se señalan, igualmente, algunos principios de procedimiento a seguir en la investigación sobre buenas prácticas en la docencia universitaria de forma que se posibilite el poder identificar sus características básicas y reforzar su potencial como recurso de mejora.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofREDU : revista de docencia universitaria. 2012, v. 10, n. 1, enero-abril ; p. 17-42spa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacionalspa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectpráctica pedagógicaspa
dc.subjectinnovación pedagógicaspa
dc.subjectcalidad de la enseñanzaspa
dc.subjectevaluación del profesorspa
dc.subjectenseñanza superiorspa
dc.titleEl estudio de las 'buenas prácticas' docentes en la enseñanza universitariaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance20121115spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.identifier.signaturaECspa
dc.title.journalREDU : revista de docencia universitariaspa
dc.identifier.doi10.4995/redu.2012.6120spa


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