Evaluación de la participación de los estudiantes en el nuevo Grado de Primaria

Abstract

La participación a través del diálogo en las interacciones en clase es una temática que ha sido abordada desde diversas perspectivas. Se entiende el diálogo como un rasgo esencial de las pedagogías que buscan formar profesionales críticos, reflexivos y comprometidos. Se ubica así en una determinada forma de entender las funciones que tiene la Universidad y la formación que debe ofrecer. En este contexto, se pretende: a) conocer la forma de participar de los estudiantes a través de los intercambios comunicativos; b) saber cómo ésta ha ido evolucionando a lo largo del semestre; y c) mejorar la participación mediante la propuesta didáctica teniendo en cuenta los conocimientos construidos a partir de la misma investigación.