Maneras de ver el bosque : la poesía en el aula de ELE o la construcción de un imaginario compartido

Abstract

Cuando se utiliza un poema en clase de español se pone al alumno en contacto con la posibilidad potencial que le brinda la lengua meta, dándole la oportunidad de ejercitarse en la creación metafórica, entendida como recurso estratégico para la comunicación. En ese camino surge, por parte del profesor, la puntualización, el aprendizaje de cuáles son los paradigmas o extensiones combinatorias posibles, aceptables en la lengua meta y cuáles no funcionan.