La evaluación de materiales didácticos para la educación a distancia

Abstract

Se considera que la evaluación de materiales didácticos para la educación a distancia constituye una necesidad de acuerdo con las demandas de rendición de cuentas y de mejora profesional. La especificidad de la educación a distancia implica que los modelos aplicados a otras modalidades educativas no resultan aplicables sin los necesarios ajustes. Por ello, se presenta un doble marco teórico sobre evaluación y sobre educación a distancia, así como su aplicación a la realidad de la UNED (Universidad Nacional de Educación a Distancia). Se explica por qué se evalúa, qué se evalúa, cómo se evalúa y quién evalúa. La propuesta está abierta a un continuo proceso de mejora.