Educación, nuevas tecnologías y globalización
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2002Publicado en:
RIED. Revista iberoamericana de educación a distancia. 2002, v. 5, n. 1, junio ; p. 29-41Resumen:
Se trata sobre la transformación económica y social que se vive a principios del siglo XXI, debido al acceso a la denominada sociedad del conocimiento. Ésta exige profundas transformaciones a la escuela, la cual debe ser capaz de suministrar una educación obligatoria de calidad a todos los niños y niñas. Se afirma que los riesgos de exclusión social son cada vez mayores para quienes quedan al margen de las nuevas tecnologías, de cuyo uso y enseñanza han de ocuparse con intensidad las escuelas.
Se trata sobre la transformación económica y social que se vive a principios del siglo XXI, debido al acceso a la denominada sociedad del conocimiento. Ésta exige profundas transformaciones a la escuela, la cual debe ser capaz de suministrar una educación obligatoria de calidad a todos los niños y niñas. Se afirma que los riesgos de exclusión social son cada vez mayores para quienes quedan al margen de las nuevas tecnologías, de cuyo uso y enseñanza han de ocuparse con intensidad las escuelas.
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