La Educación Superior frente a los desafíos de la Era de la Información
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Fecha:
2002Publicado en:
Boletín de la RED-U. 2002, v. 2, n. 2 ; 7 p.Resumen:
Se plantea cómo puede afectar la nueva era de la información (Internet, universidades virtuales, acceso directo e ilimitado a la educación) a la universidad tradicional en las sociedades desarrolladas. Asimismo, establece una diferencia entre información, conocimiento y metaconocimiento y analiza cómo interviene la educación en esta diferenciación. Por último, plantea la necesidad de un cambio en la universidad que permita dar respuesta a las exigencias planteadas por la sociedad y establece los límites de esta transformación.
Se plantea cómo puede afectar la nueva era de la información (Internet, universidades virtuales, acceso directo e ilimitado a la educación) a la universidad tradicional en las sociedades desarrolladas. Asimismo, establece una diferencia entre información, conocimiento y metaconocimiento y analiza cómo interviene la educación en esta diferenciación. Por último, plantea la necesidad de un cambio en la universidad que permita dar respuesta a las exigencias planteadas por la sociedad y establece los límites de esta transformación.
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