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Las necesidades formativas docentes de los profesores universitarios
dc.contributor.author | Estepa Murillo, Paulino | spa |
dc.contributor.author | Mayor Ruiz, Cristina | spa |
dc.contributor.author | Hernández González, Elena | spa |
dc.contributor.author | Sánchez Moreno, Marita | spa |
dc.contributor.author | Rodríguez Acevedo, José Manuel | spa |
dc.contributor.author | Altopiedi, Mariana | spa |
dc.contributor.author | Torres Gordillo, Juan Jesús | spa |
dc.date.issued | 2004 | spa |
dc.identifier.citation | p. 94-95 | spa |
dc.identifier.issn | 1575-7072; 2172-775 | spa |
dc.identifier.uri | http://www.revistafuentes.es/gestor/apartados_revista/pdf/numeros_anteriores/kawcsxpo.pdf | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/91017 | |
dc.description | Resumen basado en el de la publicación | spa |
dc.description.abstract | Se pretende analizar las necesidades formativas de los profesores de las Universidades de Sevilla y Huelva. Debido a las carencias en formación, los profesionales que deciden continuar en la vida universitaria encuentran verdaderos problemas a la hora de comenzar su actividad profesional como docentes, detectándose necesidades formativas en lo que se refiere fundamentalmente a la utilización de estrategias docentes que mejorarían su docencia universitaria. Estos profesores reclaman formación y asesoramiento pedagógico y didáctico para la mejora de su tarea docente. Entre las conclusiones se destaca que tanto los profesores en general como los profesores del programa de formación consideran importante la necesidad de formación docente del profesorado universitario, ya que ésta les permitiría conseguir un equilibrio personal en su profesión y en el aprendizaje de los alumnos, lo cual repercutiría en el buen funcionamiento de la Universidad. | spa |
dc.format.medium | Revista | spa |
dc.format.medium | Digital | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.relation.ispartof | Revista Fuentes. 2004, n. 6 ; p. 74-95 | spa |
dc.rights | Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) | spa |
dc.subject | enseñanza superior | spa |
dc.subject | formación de profesores | spa |
dc.subject | calidad de la enseñanza | spa |
dc.subject | perfeccionamiento de profesores | spa |
dc.title | Las necesidades formativas docentes de los profesores universitarios | spa |
dc.type | Artículo de revista | spa |
dc.audience | Profesorado | spa |
dc.bbdd | Analíticas | spa |
dc.date.provenance | 2011-08-16 | spa |
dc.description.pais | ESP | spa |
dc.educationLevel | Educación Superior | spa |
dc.identifier.signatura | EC | spa |
dc.title.journal | Revista Fuentes | spa |