La estructura organizativa como estrategia de intervención : sistema Amara Berri

Abstract

Se presenta el proyecto global Amara Berri, creado en 1981 con una intencionalidad educativa en la que predomina el desarrollo emocional, social y cognitivo de cada alumno. Se considera a cada persona como un ser global que se relaciona continuamente con otras personas. Se crea un marco de intervención en el que confluyen una apuesta metodológica y de concepción de escuela, unos principios de participación, implicación, corresponsabilidad y trabajo en equipo que posibilitan un tipo de estructuras organizativas, de formación y un cuerpo cultural que apuesta por un proyecto global. Las estructuras organizativas se convierten en un instrumento para buscar la coherencia entre la concepción del centro como unidad, como sistema y la práctica docente.