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Merge Cube, la realidad aumentada al servicio de las ciencias sociales

Gómez Muñiz, Víctor. 2020
Possibilities and limitations of inductive inquiry with mixed methods in the analysis of dialogue dynamics in an online community of practice

García Monge, Alfonso; González Calvo, Gustavo; Bores García, Daniel. 2021
Los paisajes de aprendizaje con Genial.ly

Alburquerque Muro, Azahara Zain. 2020
Motivating for reading through transmedia storytelling : a case study with students from a middle school in the Médio Tejo Region

Ferreira, Ana Paula Faria; Ferreira, Patrícia Alexandra Faria; Marques, Célio Gonçalo. 2021
Los algoritmos en el aula de matemáticas y uso de tecnología, ¿pueden convivir sin contradicciones?

Hitt Espinosa, Fernando. 2021
3D Builder como recurso para aprender geometría en educación primaria

Quesada Vargas, Francisco Javier. 2020
Recursos para el aula : aprendizaje y manejo de probabilidades de forma lúdica

Población Saez, Alfonso Jesús. 2020
MathCityMap : paseos matemáticos a través de dispositivos móviles

Jablonski, Simone; Ludwig, Matthias; Lázaro del Pozo, Claudia [et al.]. 2020
Videoreseñas de booktubers como espacios de mediación literaria

Paladines Paredes, Lenin; Aliagas, Cristina. 2021
Motivación y emociones en los nuevos materiales didácticos para la enseñanza de la geografía : storytelling

Sebastiá Alcaraz, Rafael; Tonda Monllor, Emilia María. 2020

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