El desarrollo del pensamiento lógico-matemático a través de los cuentos y las canciones en educación infantil

Abstract

Varias profesoras de Educación Infantil de varios centros de la región de Murcia han formado un grupo para trabajar cuentos y canciones teniendo como objetivo el desarrollo del pensamiento lógico matemático y las capacidades cognitivas de los alumnos de estas edades. En el artículo se narra esta experiencia.