Formándonos en la diversidad : hacia las prácticas colaborativas

dc.contributor.author	Moriña Díez, Anabel	spa
dc.contributor.author	Bascón, Rafael	spa
dc.date.issued	2003	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/88194
dc.description	El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a experiencias de inclusión.- El resumen está tomado de la revista	spa
dc.description.abstract	En este artículo se presenta una experiencia de formación cuyo objetivo ha sido mejorar la respuesta a la diversidad en las aulas y escuelas a iniciativa de un grupo de trabajo compuesto por maestros del CP Federico García Lorca de Sevilla.	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	Aula de innovación educativa. 2003, n. 121, mayo ; p. 56-59	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	integración	spa
dc.subject	educación social	spa
dc.subject	investigación acción	spa
dc.subject	formación de profesores	spa
dc.subject	cooperación	spa
dc.subject	pedagogía diferencial	spa
dc.title	Formándonos en la diversidad : hacia las prácticas colaborativas	spa
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.date.provenance	1990-05-01T10:10:10	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Primaria	spa
dc.title.journal	Aula de innovación educativa	spa

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