Los problemas de conducta como criterio para la agrupación del alumnado
Nivel Educativo:
Educación Primaria
Educación Secundaria
Tipo Documental:
Artículo de revistaEstadísticas:
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2002Publicado en:
Aula de innovación educativa. 2002, n. 116, noviembre ; p. 35-38Resumen:
La agrupación del alumnado bajo criterio de su conducta es un error pedagógico que puede agravar su situación conductual. Un alumno cuya conducta perturbada tiene un origen social va a requerir una intervención diferente a la del alumno con patología biológica de alteración conductual.
La agrupación del alumnado bajo criterio de su conducta es un error pedagógico que puede agravar su situación conductual. Un alumno cuya conducta perturbada tiene un origen social va a requerir una intervención diferente a la del alumno con patología biológica de alteración conductual.
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