¿Qué se aprende si no se aprende de memoria? : la memoria y el aprendizaje de las ciencias sociales

Abstract

Defiende la idea de que el descuido en la práctica de la memoria merma las posibilidades de sacarle provecho al esfuerzo de estudiar, resultando un grave error el prescindir del uso de la memoria, al interpretarla en términos de repetición mecánica de aprendizajes.