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Etimologías grecolatinas del español en el vocabulario científico, técnico, filosófico y literario en las materias del Bachillerato
dc.contributor.author | Grupo Tempe | spa |
dc.contributor.author | Aguado Sánchez, Rosario | spa |
dc.contributor.author | Jiménez Gazapo, Pilar | spa |
dc.contributor.author | Martínez Yagüe, Mariano | spa |
dc.contributor.author | Morillas Gómez, María Mercedes | spa |
dc.contributor.author | Morillo Ruiz, Francisca | spa |
dc.contributor.author | Ruiz de Elvira Serra, María Rosa | spa |
dc.contributor.other | CIDE; | spa |
dc.date.issued | 1990 | spa |
dc.identifier.citation | p. 143 | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/84415 | |
dc.identifier.uri | https://www.educacionyfp.gob.es/dctm/biblioteca/investigaciones/38000118601-08910135.pdf?documentId=0901e72b81826a1e | spa |
dc.description.abstract | Profundizar en el uso de la lengua española a través del vocabulario. Reflexionar sobre la propia lengua. Proporcionar una base para cualquier carrera. Estudio de los prefijos y sufijos de mayor rendimiento, así como de aquellas palabras básicas que constituyen elementos formadores de muchas y muchos campos del saber. Alumnos de tercero del Instituto de Bachillerato Cardenal Herrera Oria (Madrid). Se plantea como una experiencia de innovación educativa, en la que se estudian 7 temas: I. Noción de etimología, cambios fonéticos, morfológicos y semánticos de las palabras. II. Historia de la lengua española. III. Evolucion fonética. IV. La formación de palabras. V. Vocabulario específico de las demas materias del Bachillerato. VI. Locuciones e inscripciones latinas. VII. El Griego y Latín como base de las lenguas modernas. Se proponen ejercicios orales de cada tema a los alumnos. Selección de textos de las lenguas romances. Todavía en los tiempos actuales se recurre constantemente al Griego y Latín para formar nuevas palabras científico-técnicas por dos razones: por un lado los elementos sobre los cuales están formados sugieren con facilidad, por otro aquello a lo que se refieren; la utilización de términos procedentes de lenguas muertas permite que dichos términos sean totalmente específicos. Entre las razones para estudiar las etimológías cabe destacar los siguientes: permite descifrar el valor o significado literal o absoluto de una palabra determinada, que en muchos casos es idéntico a su valor usual y único; si se sabe además, la etimología se retiene mejor el significado de ésta, y se sabe también cuál va a ser su ortografía. Las palabras están sometidas a cambios; de forma, y de significado. Estos cambios, pueden afectar a las vocales o a las consonantes y obedecen a causas externas e internas. | spa |
dc.format.extent | 143 p. | spa |
dc.format.medium | Libro | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.rights | Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) | spa |
dc.subject | lengua española | spa |
dc.subject | lexicología | spa |
dc.subject | lenguas clásicas | spa |
dc.subject | latín | spa |
dc.subject | griego antiguo | spa |
dc.subject | enseñanza secundaria | spa |
dc.subject | materia de enseñanza | spa |
dc.subject | vocabulario | spa |
dc.subject | lenguaje | spa |
dc.subject | lenguaje especializado | spa |
dc.title | Etimologías grecolatinas del español en el vocabulario científico, técnico, filosófico y literario en las materias del Bachillerato | spa |
dc.type | Investigación | spa |
dc.audience | Usuarios en general | spa |
dc.bbdd | Investigaciones | spa |
dc.date.provenance | 1990-05-01T10:10:10 | spa |
dc.description.location | Biblioteca del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@educacion.gob.es | spa |
dc.description.pais | ESP | spa |
dc.educationLevel | Educación Superior | spa |
dc.identifier.signatura | EC I/625 | spa |
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