La pantalla interactiva digital como instrumento de poder de los alumnos
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2010Publicado en:
Jornadas internacionales sobre el uso de las TIC en la enseñanza del español como lengua extranjera . 2010 ; p. 1Resumen:
El objetivo es demostrar que la instalación y la creación de actividades de comunicación en la pantalla interactiva fomentan la autonomía del alumno-a. El profesor tiene una función de guía mientras que el alumno es participante activo de su aprendizaje.