El pensamiento de los profesores de Educación Física sobre los factores que inciden en el Síndrome del Burnout

Abstract

Se presenta una indagación sobre lo que piensan los profesores de Educación Física de Educación Primaria y Secundaria acerca de los factores que influyen de forma positiva o negativa en el estrés, el malestar docente y o el Síndrome del Burnout. La investigación se sitúa en el marco de las investigaciones cualitativas. La técnica utilizada para recoger información ha sido el Focus Group (grupo de discusión). Según los participantes en el estudio los factores que contribuyen al Burnout son, entre otros, el individualismo, las actitudes de queja, defensivas y rígidas, la rutina, los estilos pasivos de afrontamiento de los problemas, mientras que los aspectos que previenen el Burnout son: la cooperación entre los colegas, las actitudes positivas, el compromiso y la vocación.