La simulación como herramienta de aprendizaje intercultural

Abstract

Se muestra cómo la simulación es una vía muy válida para el aprendizaje de contenidos interculturales. Se describe la experiencia educativa realizada en la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (Morelia, México). Para ello se exponen los objetivos, la temporización, los hechos, los personajes y los documentos suministrados a los participantes. La actividad fue recogida en vídeo, pues uno de los personajes de la simulación era la televisión local; esta realizó entrevistas a los distintos sectores implicados en el problema y grabó el debate en el que se dieron cita todos los participantes.