La enseñanza del español a inmigrantes adultos en los centros de Alicante
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2010Publicado en:
Biblioteca virtual redELE. 2010, n. 11, segundo semestre ; 124 p.Resumen:
Se analiza la situación de la enseñanza de español como segunda lengua a inmigrantes adultos en los centros de Alicante en los que se imparte este tipo de docencia. Para ello el marco teórico se aborda desde una triple perspectiva: lingüística, pedagógica, y psicolingüística. Se realiza un breve recorrido por las investigaciones realizadas en este campo. Los objetivos dirigidos a obtener información de los tres pilares básicos de esta investigación son: los responsables de los centros, el profesorado y el alumnado. Se emplea la metodología cualitativa y se elaboran una serie de entrevistas, que constan de unas 20-24 preguntas y realizadas en persona entre octubre del año 2008 y enero del año 2009.
Se analiza la situación de la enseñanza de español como segunda lengua a inmigrantes adultos en los centros de Alicante en los que se imparte este tipo de docencia. Para ello el marco teórico se aborda desde una triple perspectiva: lingüística, pedagógica, y psicolingüística. Se realiza un breve recorrido por las investigaciones realizadas en este campo. Los objetivos dirigidos a obtener información de los tres pilares básicos de esta investigación son: los responsables de los centros, el profesorado y el alumnado. Se emplea la metodología cualitativa y se elaboran una serie de entrevistas, que constan de unas 20-24 preguntas y realizadas en persona entre octubre del año 2008 y enero del año 2009.
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