O novo grao de Pedagoxía
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2009Publicado en:
Revista galega do ensino. 2009, n. 57, outubro-decembro ; p. 26-31Resumen:
En el contexto de las reformas emprendidas en Portugal para poner en práctica el llamado Espacio Europeo de Educación Superior, se está llevando a cabo una revisión de estudios de Pedagogía. Se describen algunas de las preguntas que surgen a raíz de la fecha de aplicación y al mismo tiempo aborda problemas propios: de profesionalización (empleo, la identidad profesional) y académicos (conflictos con otras facultades y titulaciones, títulos-escoba). Así mismo se quiere romper el divorcio creciente entre la pedagogía científica y su concepción como una práctica o arte de la enseñanza.
En el contexto de las reformas emprendidas en Portugal para poner en práctica el llamado Espacio Europeo de Educación Superior, se está llevando a cabo una revisión de estudios de Pedagogía. Se describen algunas de las preguntas que surgen a raíz de la fecha de aplicación y al mismo tiempo aborda problemas propios: de profesionalización (empleo, la identidad profesional) y académicos (conflictos con otras facultades y titulaciones, títulos-escoba). Así mismo se quiere romper el divorcio creciente entre la pedagogía científica y su concepción como una práctica o arte de la enseñanza.
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