El pensamiento del alumnado de magisterio sobre la inmigración y los inmigrantes

Abstract

Se analizan las creencias y representaciones que tienen los alumnos del último año de magisterio sobre la emigración y los emigrantes. El método empleado son las narraciones de vida y las fuentes de información son textos de carácter autobiográfico escritos por estudiantes de magisterio. Se concluye, entre otros, que el concepto de inmigrante no está claro y conviene impulsar en el diseño de la formación situaciones que favorezcan el contacto y la relación con personas de origen extranjero.