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Investigar para actuar : una propuesta de formación directiva

URI:
http://hdl.handle.net/11162/79933
Education Level:
Educación Infantil
Educación Primaria
Educación Secundaria
Document type:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
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Estadísticas:
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Metadata:
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Author:
Fernández Serrat, María Luisa
Date:
2007
Published in:
Organización y gestión educativa : revista del Forum Europeo de Administradores de la Educación. 2007, n. 3, mayo-junio ; p. 33-35
Abstract:

La Junta de Andalucía regula la formación directiva desde el año 2005 de forma que los profesores seleccionados para la dirección de su centro deben superar un programa de formación inicial. Este programa incorpora un curso teórico y un periodo de prácticas. Se resumen brevemente las características de este programa y se explica una modalidad formativa que se desarrolla entre los directores noveles de la provincia de Huelva a través de un modelo de investigación-acción. De esta modalidad se describen las principales características de una investigación sobre dicho modelo, los propósitos que se establecen, los instrumentos empleados y, por último, los resultados obtenidos, entre los que destaca la necesidad de reformular el diseño de la carrera directiva.

La Junta de Andalucía regula la formación directiva desde el año 2005 de forma que los profesores seleccionados para la dirección de su centro deben superar un programa de formación inicial. Este programa incorpora un curso teórico y un periodo de prácticas. Se resumen brevemente las características de este programa y se explica una modalidad formativa que se desarrolla entre los directores noveles de la provincia de Huelva a través de un modelo de investigación-acción. De esta modalidad se describen las principales características de una investigación sobre dicho modelo, los propósitos que se establecen, los instrumentos empleados y, por último, los resultados obtenidos, entre los que destaca la necesidad de reformular el diseño de la carrera directiva.

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Materias (TEE):
formación de profesores; investigación acción; personal directivo; director del centro; gestión del centro de enseñanza; dirección administrativa; Andalucía
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