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dc.contributor.authorBarros, Daniela Melaré Vieiraspa
dc.contributor.authorAlonso García, Catalina Maríaspa
dc.contributor.authorFerreira do Amaral, Sergiospa
dc.date.issued2008spa
dc.identifier.citationp. 106-107spa
dc.identifier.issn1988-8996spa
dc.identifier.urihttp://www.uned.es/revistaestilosdeaprendizaje/numero_1/lsr_1_abril_2008.pdfspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/79842
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractLos estilos de aprendizaje constituyen una teoría que facilita la comprensión del trabajo educativo y amplían las maneras de utilizar las tecnologías para este proceso. Considerando esta teoría, se analizan los cuestionarios sobre el modo de aprender utilizando el mundo virtual de las tecnologías y cuáles son las características y referencias que influyen directamente en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Tomando esta reflexión como eje del análisis, se muestran los resultados de una investigación desarrollada sobre los estilos de uso del espacio virtual, cuyo objetivo era identificar de qué forma las personas utilizan y aprenden en el espacio virtual y qué estilos de aprendizaje pueden ser considerados en este nuevo espacio. Se utiliza la metodología cualitativa y cuantitativa con análisis estadísticos. Se incluye el cuestionario utilizado.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isoporspa
dc.relation.ispartofRevista de estilos de aprendizaje. 2008, v. 1, n. 1, abril ; p. 88-108spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectestilo cognitivospa
dc.subjectnuevas tecnologíasspa
dc.subjectaprendizajespa
dc.subjectcuestionariospa
dc.titleEstilo de uso do espaço virtual. 'Estilo de uso del espacio virtual'spa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance20100923spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa
dc.identifier.signaturaECspa
dc.title.journalRevista de estilos de aprendizajespa


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