La valoración del rendimiento escolar

dc.contributor.author	Álvarez Villar, Alfonso	spa
dc.date.issued	1962	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/78324
dc.description.abstract	Se defiende la necesidad apremiante de elaborar baterías de tests de aprovechamiento,según normas matemático-estadísticas pero,al mismo tiempo, flexibles para adaptarse a los programas y a otros factores. Pues, éstos constituyen un instrumento objetivo y preciso para medir el rendimiento escolar de los métodos pedagógicos y de los programas.	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	Vida escolar. 1962, n. 37 ; p. 4-6	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	rendimiento	spa
dc.subject	control del rendimiento	spa
dc.subject	test de rendimiento	spa
dc.title	La valoración del rendimiento escolar	spa
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.date.provenance	2007-09-18T	spa
dc.description.location	Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.es	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Ámbito general	spa
dc.identifier.signatura	EC R-458	spa
dc.title.journal	Vida escolar	spa