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Criterios para la selección de actividades en torno a las unidades didácticas

URI:
http://hdl.handle.net/11162/78234
View/Open
00820083008975.pdf (4.628Mb)
Education Level:
Educación Primaria
Document type:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
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Metadata:
Show full item record
Author:
Orden, Arturo de la
Date:
1967
Published in:
Vida escolar. 1967, n. 93-94 ; p. 16-19
Abstract:

Se reseñan los tipos de actividades, docentes y discentes, que pueden ser realizadas para cumplir los objetivos instructivos y educativos señalados a las unidades didácticas en los Cuestionarios Nacionales. También, se aborda la complejidad y dificultad que la determinación, selección y planeamiento de estas actividades representa para un solo maestro, por lo que se recomienda la formación de equipos docentes que trabajen en colaboración.

Se reseñan los tipos de actividades, docentes y discentes, que pueden ser realizadas para cumplir los objetivos instructivos y educativos señalados a las unidades didácticas en los Cuestionarios Nacionales. También, se aborda la complejidad y dificultad que la determinación, selección y planeamiento de estas actividades representa para un solo maestro, por lo que se recomienda la formación de equipos docentes que trabajen en colaboración.

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Materias (TEE):
lección; actividades escolares; participación del profesor; criterio de selección; proceso de aprendizaje; enseñanza primaria
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