Niveles y etapas en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias

Abstract

Realiza un análisis de principios metodológicos de diferentes autores, y su aplicación a la enseñanza de las ciencias, concluyendo con la idea de que en las sociedades industrializadas se da un mayor pensamiento científico que en la vida rural. Determina, también, cómo la influencia del lenguaje de las diferentes sociedades afecta a la transmisión y enseñanza de las ideas científicas. Concluye con unas orientaciones sobre cómo deben ser los planes de estudio para los diferentes niveles y cómo llevarlos a cabo .